貼心的小E糾結著你們的糾結...于是！今天，小E請來了英孚青少兒英語資深教育專家，給大家好好聊聊這個問題，還給爸爸媽媽提供一些實用的改善寶貝口語語法問題的方法哦！
想要有意識地減少孩子口語中出現的語法錯誤，方法大類可分成下面幾種：
1
用科學的方法指出孩子的錯誤想象一下，如果孩子在和家長的互動過程中出現了語法或表達錯誤，家長們會怎么辦？舉一個常見的錯誤：
2
有意識地引導，多輸入正確的內容學習語言，輸入決定輸出。尤其是3-6歲低年齡段，不需要特意跟孩子強調語法，他們的英語學習方法就是大量的輸入。
看原版動畫片、繪本，聽英文童謠兒歌這些輸入方法小E已經強調過很多次啦！學英語離不開這些輸入的過程，而這個過程除了來自老師有效的幫助外，也需要爸爸媽媽的引導。
最好的方法是，爸爸媽媽陪孩子一起學習。
有一些爸爸媽媽直接把孩子交給了原版書和動畫片，結果發現繪本被熊娃們2分鐘看圖翻完了；動畫片只記住了搞笑的畫面，英文好像耳旁風，一句都沒聽進去……
所以，很難靠孩子自己翻繪本去學習并記住一些詞匯和句型的用法，他們也很難通過畫面和音頻完全理解故事的含義。正確形式的輸入都需要在父母的幫助下才能讓繪本、動畫片、童謠的價值最大化。
比如，在寶貝們看英文原版動畫片時，讓孩子以2-3分鐘為段落（可以視孩子的英語水平而相應調整時長），進行有意識地跟讀模仿。
遇到一些簡單的語法概念時，爸爸媽媽可以有意識地引導：
"I like apple."
"寶寶，你不是喜歡這一個蘋果哦，是所有的蘋果你都喜歡對不對？所以我們應該說 I like apples."
3
給孩子錄音，自己來“找茬兒”！根據蒙氏教學法中的錯誤控制理念，發現自己的錯誤并糾正，是孩子學習的必要環節。
對于有一些語法基礎的孩子們，爸爸媽媽可以鼓勵他們通過發現自己的錯誤來主動學習，也就是learn through mistakes。
具體怎么做呢？
比如每天爸爸媽媽可以給孩子們一個話題，最好是他們感興趣的、有話說的主題，可以是美食，游戲，朋友等等。然后爸爸媽媽和孩子在3分鐘的時間里互相交流，注意要盡量讓孩子們多說完整的句子，能說什么說什么，想到什么說什么，并將整個過程用手機錄下來。
Free talk 結束后，和孩子一起聽回放錄音。跟孩子說：“我們來比賽，看誰找到的問題最多~”，就好像是和寶貝們一起玩大家來找茬兒的游戲，自己來找剛才交流中出現的語法錯誤。
通常來講，孩子們更能記得住他們親自找出的問題，下次就會刻意避免掉。而整個過程中，爸爸媽媽始終和孩子保持的是一個平等的相處模式，更容易讓孩子接受，同時也避免了說教糾錯的感覺。
大家都學到了嗎？
